Buenos Aires: Ciudad Educativa es la forma en la que la ley 2169 de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires define a su ciudad. Esta ley nace del trabajo de una mesa compuesta por alumnos, docentes y autoridades de colegios secundarios de diversos credos y orígenes y se constituye, por un lado, como el marco desde el cual la sociedad civil puede comenzar a desarrollar proyectos tendientes a repensar la educación y la búsqueda del bien común; y por otro, como un ejemplo de cómo desde la sociedad civil se pueden generar ideas que se materialicen en espacios generadores de cambio.
Definición
Le ley en su artículo segundo señala: Defínase como Ciudad Educativa al ámbito por el cual la comunidad se compromete, mediante el diálogo y el consenso, a consolidar una estructura de valores sostenidos en el reconocimiento de la identidad, el respeto a la diversidad de culturas, origen y creencias, y la solidaridad en pos del bien común concretando una educación multidireccional. La Ciudad Educativa prioriza dos conceptos fundacionales: “enseñar a enseñar” y “ser educando-educador”, reconociendo que la existencia de dificultades socio-económicas que conducen desigualdades e inequidades deben ser superadas mediante la educación, en un contexto de libertad, democracia y compromiso.
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